九卅娱乐影城,干货连载:凭什么认为英语不好的父母就不能“玩转”英语启蒙?

2020-01-10 12:32:12点击次数:3383

九卅娱乐影城,干货连载:凭什么认为英语不好的父母就不能“玩转”英语启蒙?

九卅娱乐影城,童书妈妈写在前面

亭亭是童书妈妈的特约撰稿人,英语专业毕业,从事多年英文传媒工作。她是旅行撰稿人,也是《孤独星球》(lonely planet)指南的译者,与英语有着深厚的缘分。她结合自己的成长经历、学习经历,总结出一套适合新生代孩子的家庭英语学习方法。她相信,英语不够好的父母,也能带孩子玩转英语。

文 | 黄亭亭

讲真,玩转英语启蒙,甚至打造真正意义上的英语家庭环境,根本不是痴人说梦,而是easy-peasy,哪怕爸爸妈妈英语零基础。

关键有两点:父母们愿意为此付出多少时间精力?父母们掌握的有效工具和方法有多少?

从一枚“土产”的英语专业生,到后来的旅行撰稿人,再到后来的《孤独星球》(lonely planet)译者,我和英语的关系可谓一波三折,苦尽甘来。当年我是通过li lei、han meimei开始接触英语的,和大多数应试英语“受害者”一样经历过各种无奈和无助:天老爷啊,发音、单词、听写、语法、完形填空、阅读理解、英语作文为什么都这么难!

为什么父母一点帮助都没法提供!你们跟我随便用英语胡扯几句也好啊!多帮我买点原版英语书也好啊,至少写作文有个比较好的模仿对象吧!——抱歉,十多年前这些问题都只能靠自己解决,父母和学校能提供的帮助和贡献实在少得可怜,夸张一点说,不添堵就已经是大恩大德了。

出于一种莫名的抬杠心态,我后来选择咬着牙在英语学习的道路上继续前行,拿到英语专业八级证书之后,我以为自己基本实现了当年立下的目标:英语水平接近英语人士。但残酷的现实告诉我,还差得远!那时候的我就像拿到了驾照却不敢开车上路的菜鸟司机。因为幼年时错过了英语启蒙的最佳时机,我的英语学习道路和大多数人一样充满怨念——换个比方,不妨把英语看作一个潜在的交往对象,如果这个对象一开始就毫无吸引力,又谈何蜜月期和发展期,谈何建立一段亲密健康的关系?

有趣的是,虽然错过了和英语的“蜜月期”,但我在和这个“交往对象”相处的尴尬过程中,逐渐从其他角度看到了“交往对象”的魅力,并开始反思当初“交往”的失败教训,总结其他人在这种关系中的成功经验,试着“偷师”——和经营一段人际关系一样,英语技能的习得和提升最终还是要靠用心和坚持,这会是一件life-long的事儿。

在满世界乱跑、为旅行杂志撰稿的过程中,我发现英语这个“对象”其实待我不薄——没有英语相伴,我只能在家做个安静的傻瓜,旅途上那么多激动人心又有趣的人和事永远不可能出现。而在为孤独星球做翻译和编辑的过程中,我又意识到英语对思维方式潜移默化的影响——只有完成大量阅读、进行深度理解,我们才能在思维上越来越接近英语人士,最终和英语建立起一种“日常同居”的默契和亲密感。

每回身边的朋友因为孩子的各种英语问题来“求助”,我都会想:如果所有孩子都能和英语一见钟情、青梅竹马,或许很多问题就不再是问题了。

生活在双语家庭是种什么体验?

去年暑假,我在昆明一个朋友家借宿了一个多月。他们家是典型的双语家庭,摄影师爸爸来自英国北部,说一口性感得冒烟的英式英语,以及足够应付日常沟通的法语和普通话;作家妈妈是个来自云南的英国海归,经常打着工作的旗号周游列国。他们5岁的儿子daniel每年有大半时间在国内,小半时间去英国陪爷爷奶奶,有时候还会加入爸爸妈妈的公路旅行。

因为相对特殊的家庭环境,daniel没上幼儿园,他的爸爸妈妈决定在他小学前都进行家庭教学(homeschooling)。目前看来,daniel的语言水平远超同龄的小伙伴,可以在普通话和英语间自由切换,自如交流。他老爸说英语冷笑话的时候,他总是比我先get到笑点。

他家就是我小时候曾经幻想和渴求的理想家庭:耐心而开明的父母,他们既不专横也不宠溺,愿意和孩子一起胡闹,舍得把选择权交给孩子,还会给孩子一大片可以肆意涂鸦的区域。最酷炫的一点是,父母都会说两种语言。

看着daniel一家在两种语言之间自由切换,我忍不住想象:如果当初我生在这样的家庭,并且更早接受有效的启蒙教育,那么我的英语拼杀之路一定会变得和呼吸一样轻松到不值一提,没准现在还能成为一个英文作家……

在瑞士和德国的时候,也接触过一些双语甚至三语家庭。对于靠英语混饭吃的我来说,这种家庭出来的孩子永远是我羡慕嫉妒的对象:掌握的语言越多,所能掌握的知识维度和思维方式就越丰富。

▲语言是一把钥匙,可以打开通向更多知识和可能性的大门

一、

启蒙的时机和方法将决定孩子和英语的关系

相比于国外的双语家庭,daniel一家给我带来的冲击更大。一是因为他们敢于在家庭教育理念相对落后的中国尝试家庭教学,而且目前进展顺利、成效不错;二是因为他们让我看到了双语家庭环境对于孩子的英语启蒙有多重要——至少在我看来,这种重要性怎么形容都不为过,因为启蒙的时机和方法会决定孩子将来和英语的关系。

回到现实,daniel的家庭在中国毕竟是极少数的,大多数孩子和家庭还是会被各式各样的英语问题困扰:

孩子讨厌英语怎么办?

孩子英语考试成绩怎么提高?

孩子的听力好差啊,怎么破?

学校老师的英语口音太醉人,是不是该给孩子找外教?

找什么样的英语培训班/学习平台才靠谱?

其实问出这些问题的爸爸妈妈,大多被应试英语“摧残”过,对英语教学理念的认知和理解也一直被学生时代的梦魇禁锢,无法跳出常规思维去另辟蹊径;虽然有心为孩子提供更好的环境和资源,却不知道该从何下手。

这些问题,都可以归结为一个终极目标:怎么让孩子的英语和英语人士一样地道?

说实话,我既没有孩子,也没有教育经验,要回答这个宏大命题难免心虚。但是因为工作的关系,我接触到的双语家庭越来越多;因为对英语的“爱意”,我又开始了解国外一些关于esl/efl(英语作为第二语言/外语)家庭教育的成功案例,并决心把了解到的成功经验和实用技能尽可能地扩散出去,从根本上去帮助倍受英语问题困扰的家庭,让他们也能和英语建立起健康发展的良好关系。

这个根本的解决方案就是,在应试英语的体制之外,给孩子营造有趣又有效的英语家庭环境,用玩乐的方式打开英语启蒙(和后续的技能提升)这个“项目”,让他们和英语的关系变得更轻松自然。

需要说明的是,应试英语不在讨论范围内,一是因为我们谈论的重点是英语启蒙;二是因为“成为英语学霸”和“掌握地道英语”是两个层面的问题,前者求高分,后者求高能。

不过,功利一点说,在英语启蒙阶段,高能其实是高分的基础——孩子在一开始就轻松掌握英语的语言规律,比后期痛苦而长久的机械学习有效多了。当其他孩子忙着“知其然”的时候,自家孩子已经无意间“知其所以然”了,这才是真正的“高能”。

所以,本文的关键词有且仅有:0-12岁;亲子互动;esl/efl式启蒙;非应试英语;营造英语家庭环境;实用网站和app;自主学习;形成惯性。

▲适时、适当的启蒙会给孩子奠定高能的基础

二、

营造英语家庭环境,父母们要准备些什么?

对于“营造英语家庭环境”这件事,很多英语不够好的爸爸妈妈或许会问:

你在逗我?

自己的英语都不够好,哪儿来的自信去引导孩子?

家里又没有会说地道英语的家庭成员,哪儿来的英语环境?

其实这些疑问大多源自一种“幻觉”,一种被应试英语教育吓怕了的“幻觉”——大部分父母想必和80后的我一样,都是百般不情愿地在老师和父母的“淫威”下开始学英语的。和母语相比,我们的英语启蒙来得太迟,错过了语言敏感期,这意味着我们从一开始就注定要走一条更“反人性”、更艰难曲折的学习路径,像瘸子一样蹒跚前行。

值得庆幸的是,现在的孩子完全可以更早走上一条更轻松的英语道路:他们拥有更思想开明的父母、更立体的教育体系、更合理的教学理念和方法、更多样化的学习环境,还有海量的互联网资源——忍不住感叹一下,这一切在十多年前都是无法想象的。

此外,我注意到一个有趣的现象,和我们小时候相比,现在关于“英语菜鸟”父母培养出“英语天才”的案例越来越多,父母们使用的方法也更多样化,不再是“疯狂英语”一统天下的局面;孩子们呈现的惊人天赋也更多样,考级成绩或竞赛奖项不再是唯一的标准。

而在不少英语非母语的国家,越来越多父母会在孩子的英语启蒙教育中扮演主角,并乐于付出宝贵的时间精力,和孩子一起探索各种可能性,而不是把孩子丢给幼儿园或学校老师,因为对于学龄前的孩子来说,家庭环境更自然,也更适合进行语言启蒙。

daniel爸爸说过,他小时候在英国接受的是家庭-学校-营地的立体教育,他是家庭启蒙教育的受益者,他希望daniel也能受益于此,所以决定先尝试homeschooling。

一位西班牙妈妈则说:“作为英语初学者,和孩子一起学习是个美妙又有成就感的过程,有时候会觉得是孩子在教我。”

在“英语恐惧症”比我们严重的日本,也有很多英语水平不高的父母苦心钻研esl/efl教育,在培养出“牛娃”的同时成为英语教学专家。

▲培养双语孩子,也是父母们提升自己英语技能的过程

所以亲爱的父母们,英语基础不好不是问题,问题是被它打败,并把这种挫败感传染给孩子。

没有英语环境也不是问题,问题是偷懒或回避,不愿积极探索各种可能性,选择当个“甩手掌柜”。

所以,先把应试英语抛到脑后吧!我们的目标是:自己动手,在可控范围(家庭)内建立一个轻松有趣的“英语生态圈”,和孩子一起玩转英语、享受英语。

已经有足够的成功案例说明,这个目标并不是空想,只要手握靠谱的方法和工具,保有足够的耐心和耐力。一旦启蒙到位,英语就不再面目可憎;坚持下去,它会越用越好用,学习路径也会越走越宽,技能水平越来越高。

说到教育方法,虽然不能打包票说esl/efl教育就是最靠谱的,但从技术角度来说,有两点是可以肯定的:比国内的应试教育有趣有效;比英语国家的语言教育更有针对性。这是我们推荐这种教育方式和相关资源的主要原因。

要真正有效地营造英语家庭环境,我们首先应该坚信一点:掌握英语的过程可以很轻松很有趣。然后坚持一点:在日常生活中尽可能运用英语,并形成一种习惯。

接下来说说具体的准备工作:

1、观念准备:走出“母语舒适区”,活在英语中

两个活生生的例子:十年前嫁到美国的一个高中同学,已经生了两个可爱的混血宝宝,英语水平和十年前完全一样,因为她老公会说中文,而他们一家生活在华人区,“完全不用说英语啊”;在广州生活了两年的英国商人朋友,已经能说一口不标准但流利的粤语,因为“搵食艰难,生意所逼”。

这两个例子说明,客观的语言环境有宏观(社会)和微观(家庭)两种,微观的语言环境对我们的影响往往更直接。客观的语言环境固然重要,但我们往往会忽视语言环境的主观层面——对母语的依赖程度;对第二语言的认同程度。

从我自己的成长经历和对双语家庭的观察出发,我觉得在孩子的语言启蒙阶段(0-5岁),父母们应该尽可能在观念上把英语也看作孩子的母语,不要让我们的母语依赖成为孩子接触英语的障碍——有些孩子中文启蒙在先,随着中文技能的发展,他们会对中文越发依赖,时间一长可能对英语产生排斥,变成双语界的“瘸子”。

英语应该和中文一样,都是孩子的母语,而不是一门外语或第二语言。这样,孩子们在一开始就能摆脱“母语舒适区”的困扰。拿daniel一家来说,他们在家说英语的时候比较多,但daniel并没有觉得普通话是一门外语,他压根没有“外语”这个概念。对于在双语环境下长大的多数孩子来说,使用两种语言就和用两条腿走路一样自然。

当然,每个孩子吸收和消化知识的能力都存在差异,有些孩子在双语环境(比如普通话和方言混合的语言环境)中一点障碍都没有,有些孩子却学得磕磕绊绊,甚至出现能力倒退。如果出现后一种情况,父母们就应该考虑稳妥的方案,只选择其中一种语言。

作为成年人,我们则应该逼着自己走出语言“舒适区”,否则就算定居国外,也不过是换个国家说母语;要真正掌握英语,最管用的办法就是多用英语,在家庭范围内制造微型的英语环境,活在英语中,也让英语重新成为一门活生生的语言。

▲走出“舒适区”,你的所得会超乎想象

2、概念准备:启蒙阶段的英语家庭环境=海量的感官输入+尽可能多的双向交流

关于英语启蒙的具体年龄,国内仍然存在各种争议,但主流看法是越早越好,可以先从单纯的语音输入做起。国外研究证明,孩子在9个月之前都处于辨音能力最强的阶段,正是关键的敏感期。

在这个阶段,接收信息-模仿-初步理解是孩子们最主要的学习手段,这时候海量的语音输入和认知训练,可以为他们的语言发展奠定坚实的基础。孩子们会把这些“数据”存储在大脑里,为将来的调用做准备。这也是很多语言教育学家和父母选择在孩子一岁前就用英语儿歌、动画片和有声书“磨耳朵”的原因。

限于各种客观因素,大部分家庭所能营造的英语环境当然不能和英语国家相比,即便家里有少数能说地道英语的家庭成员(比如海归人士或菲律宾保姆)。

但是在启蒙阶段,这倒也不是问题,孩子们对英语的需求还没到要劳驾英语人士的地步。对于英语零基础的孩子和父母来说,只要动用各种潜在手段,坚持在日常环境中进行海量的感官输入和尽可能多的双向交流,那么英语环境就已经初步建立起来了——在启蒙阶段,非英语国家和英语国家的孩子,在吸收知识的步骤和消化知识的效率两方面并没有太大区别。

即使错过了孩子的语言敏感期也不要紧,因为随着孩子理解力、词汇量的提升,父母们依旧可以在其他方面给孩子提供帮助,引导他们取长补短。长期有效的英语家庭环境会逐渐促进每个家庭成员英语技能,如此一来,一个家庭的英语环境会越来越接近英语国家的水平,甚至可以成为真正的双语家庭。

▲营造英语家庭环境,可以从细节做起

3、社交准备:建立亲子型朋友圈,定期进行play date和sleep-over

欧美国家的父母向来非常青睐play date(游戏约会)和sleep-over(过夜聚会)之类的亲子型社交活动,因为这类活动可以同时拓展两代人的社交圈,让小朋友们在父母的看护和指引下,在轻松温馨的玩耍过程中学习、成长。

这两种活动就像儿童版的home party,可以由父母或孩子发起,父母们协调安排时间,定期在某个小朋友家或公共场所组织有主题的活动,也可以“无主题变奏”。这些活动对孩子的性格塑造和社交能力非常有利,也利于父母们进行交流、互通有无。

我第一次看到活生生的play date是在意大利,当时我下巴都快掉到地上了——房东夫妇带着一儿一女去的地方居然是个闹哄哄的酒吧,在那儿可以看到很多和房东夫妇一样“心很大”的爹妈。房东把一双儿女托付给一对设计师夫妇,自己跑去社交。孩子们倒是在角落里玩得不亦乐乎,用橡皮泥做了一堆抽象雕塑。play date结束的时候已经是凌晨两点,两个孩子在车上流着哈喇子睡着了。房东是个建筑师,回家后就把孩子们的“作品”放在了模型展柜上。

后来在土耳其的水烟馆,我也看到了非常好笑的play date场面:戴着头巾的妈妈们围坐在一起抽水烟扯闲篇,云遮雾罩的桌子旁边停了一圈婴儿车,能走会跑的大孩子则在烟雾缭绕的桌子上玩拼图,其中几个孩子还跑来和我聊了两句英语——他们对我这个外国人充满好奇,是因为当年在土耳其能看到的亚洲面孔还很少。

在为孩子塑造双语环境时,亲子型朋友圈和相关活动可以突破家庭间的壁垒,拓宽孩子们的社交空间,还可以让孩子们选择更多的英语互动游戏,并在适度竞争的前提下提升他们的兴趣。

▲play date和sleep-over在很多欧美国家是一种常态

4、技能准备:翻墙+搜索技能

生活在网络环境相对封闭的国家,又想接触海量的英语资源,翻墙技能的重要性是不言而喻的。

还没掌握翻墙技能的父母们,请先在这儿打住,花点时间精力研究并掌握它,因为后面我们提到的一些实用资源在墙外,有些在线游戏和视频必须在vpn环境下才能使用。

因为我们后面提供的资源难免挂一漏万,所以需要请搜索能力强大的爸爸妈妈不吝施展自己的手腕,用这项技能帮助我们拓宽和深挖各种知识和资讯。

5、辅助工具:chrome浏览器+google翻译插件

后面我们提到的实用资源大多是全英文网站,英语不够好的父母们先别慌神,只要配备了google旗下的这两款利器,看懂全英文网页基本不成问题。

当然还有其他类似功能的浏览器和插件可以选择,但个人倾向于选择google家这个产品组合,设计简洁、功能稳定。

▲这张世界地图显示了各国的英语普及率,中国的英语普及率仅为0-5%

在接下来的几周里,我们会继续讨论“玩转”英语启蒙的各种方案。同题的第二篇文章将推荐测评10个有趣实用的听力启蒙的在线资源,确保孩子们存储足够的“语音”素材。而同题的最后一篇文章,我们会邀请苏斯博士、粉红猪小妹、小火车托马斯等“名人”出场,一起去墙外看看15个优质的“趣学”综合型网站,让一家大小都能在进行游戏和互动活动的过程中和英语亲密接触、全方位提升英语技能。

-end-

热切期待身为英语达人和搜索达人的爸爸妈妈

群策群力,为我们推荐更多亲测过的在线资源

网站、app均可

推荐标准:

有趣、权威

适合0-12岁孩子

适合英语非母语的家庭

寓教于乐,倡导父母和孩子用英语互动

提升孩子的英语综合应用技能

能够有效激励孩子使用英语,并坚持下去

本文作者: 黄亭亭资深媒体人,曾任职香港三联、南方人物周刊;旅行作家,曾深入数十个国家,现为旅行圣经——《孤独星球指南lonely planet》中文版特约译者、编辑。童书妈妈签约作者。


 


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